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霍邱二中“小手拉大手,共创文明县城”活动总结

【编辑日期:2016-8-2】 【作者:魏佳佳】 【来源:霍邱二中】 【阅读:】 【字体:
 

   霍邱二中“小手拉大手,共创文明县城”活动总结

我校紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这条主线,以落实县委、县政府创建安徽省第四届文明县城工作任务为重点,以加强学生养成教育和提高广大人民群众素质为目标,在全校范围内广泛开展“小手拉大手,共创文明县城”主题实践活动。我校在活动中加大宣传力度,扩大社会影响,充分调动广大教职员工、学生和家长的积极性与创造性,大力营造人人争做文明公民的良好氛围,并开展了一系列卓有成效的活动。现就有关情况汇报如下。

一、宣传造势,舆论先导

我校除了充分利用相关学科、黑板报、橱窗、广播、校报、展板传统媒介对此项主题教育实践活动进行广泛宣传、报道外,还通过QQ群、微信平台、校讯通等新型媒介广泛宣传文明礼仪和道德规范,宣传创建文明县城的意义、要求和最终目标,提高广大学生及家长对文明县城创建的参与度和知晓率。在教育广大师生员工养成文明、卫生、礼貌等学习生活习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,影响和带动家长及群众积极参与到创建文明高安的活动中来,基本实现了“教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会”的活动目的,有效地推动了“学生文明、家庭和睦、社会和谐”进程。

二、加强领导,健全机制

对于创建工作,学校领导班子非常重视。成立了由校长王勇为组长、二位副校长任副组长、政教主任任办公室主任的领导组。党政工团齐抓共管,进一步明确了主要任务和具体措施,形成了人人参与的工作机制。我校把开展“小手拉大手,共创文明县城”主题活动作为贯彻落实县委、县政府决策、加强未成年人思想道德建设、推进文明城市创建的重要举措,整合各种社会资源,充分发挥学校、家庭、社会的重要作用,精心组织,狠抓落实。我校按照“小手拉大手,创建文明县城”的通知精神,结合我校实际,制定了切实可行、可操作性强的实施办法,确保各项工作落实到位,富有成效。学校为开展好创建文明高安活动,力争在此项活动中做到目标明确、责任到人、层层落实,执行不打折扣,按质按量完成既定任务。

三、开展活动,注重实效

我校按照《霍邱县城区学校“小手拉大手,共创文明县城”教育实践活动实施方案》的要求,广泛、扎实开展各项活动。我校结合实际,对学生进行讲文明、改陋习、树新风教育,使学生懂得各种陋习的危害,培养良好的卫生习惯、健康的生活方式和文明的行为举止。坚持以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,培树典型,用典型影响与带动活动的深入开展。根据本地本校实际,在创建文明县城的重点时段、纪念活动关键阶段,有针对性地开展活动,不断创新活动内容、形式,确保活动取得实效。

1.开展一次“文明从我做起,从点滴做起”活动,自查自纠,大力整治学校及学校周边环境,纠正在校园中的不文明行为。内化学生品格,提高文明素养。

2.在师生间开展一次24社会主义核心价值观内容的背诵比赛,在校园的显眼处张贴悬挂核心价值观与中学生守则。利用传统媒介及校园网、微信、QQ群等多媒体平台,大力宣传,使本次活动入耳入心入行。

3.组织一次“争当文明使者”签名活动,举行一次“文明从我做起”的宣誓活动;活动中征集文明创建感言,收集整理家长、学生对文明县城创建的心声和寄语。

4.开展一次以“争做文明小卫士,我为创城做贡献”的主题征文比赛;结合学校实际,在暑期开好一次“共青团员向家长捎句话”的活动,共青团员们与家长一起学习文明公约,增强文明意识,养成文明习惯,与家长“手拉手”共建文明家庭。

5. 利用节假日在县城主街道及社区中开展“文明小卫士”活动:一是开展宣传组活动。组织学生在居民聚集的健身、休闲、娱乐等场所,宣传文明礼仪,劝阻随地吐痰,乱扔杂物,乱贴乱画等不文明行为。二是组织学生带动家长共同保护环境,清理楼道小广告,打扫楼道卫生,擦洗楼梯栏杆,消除乱堆乱放现象,搞好环境卫生。三是开展爱绿护绿活动。劝阻乱踩绿地、攀折花木等不文明行为,清捡绿地内垃圾,不断增强学生自身带动广大市民爱护环境,关心生态的社会公德意识。

6.学校通过“致学生家长的一封信”活动,要求学生争做创建活动的维护者,从而影响家庭的每位成员养成良好的文明习惯,带动每位家长积极参与到创建活动中。

四、文明创建,永不止步

以本次“小手拉大手,共创文明县城”教育实践活动为契机,抓反复,反复抓,在今后的文明创建工作中,逐步形成“崇尚先进、文明向上”的良好校风,在学生中形成“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”的良好氛围,推进我校思想道德建设,形成全民参与、全民共建文明县城的道德新风,为“建设美好家园,打造幸福霍邱”做出我们力所能及的贡献。我们知道虽然实践活动取得了一定的成效,但是和兄弟单位相比,还有很大差距。因此文明创建,将永远在路上,永不止步。