澳门银河世界杯-10年期国债收于3.58%

这一种行为是违法的,一旦被抓,车主是要负责任的,所以还是老老实实的遵守交通规则,就不要想这些歪招了凤凰轿车特别策划有人说生活的抱负,就是为了抱负的生活。3、注意个人财物:给你拿包的不一定是服务生,拿你护照订单的也不一定是前台,都有可能是骗子。也不想耽误大家太多时间。尽管避震的行程加高了不少,可是开起来并没有任何的忽悠感,乃至在过减速带的时分也是趁热打铁,不会有任何剩余的弹跳,这种底盘悬架的调教在SUV上简直找不到,包含Macan和师出同门的玛莎拉蒂Levante。
当前位置:首页 > 维持在300万-400万水平 > 家长学校

霍邱二中家长学校开班计划书

【编辑日期:2016-3-20】 【作者:魏佳佳】 【来源:霍邱二中】 【阅读:】 【字体:

霍邱二中家长学校开班计划书

霍邱县是外出务工大县,存在大量的留守学生。学校教育长期得不到家长的有效配合。在新形势下,省级示范学校中的县级学校的生存将迎来新一轮挑战,该何去何从?我们必须拓展家校合作的新途径。结合学校所处地理环境与生源等社会环境因素方面的思考,探索一条以培训家长,带动学校发展的路子。为此,参考社会培训机构的先进做法,结合学校教育的各种优势资源,特拟定霍邱二中家长学校开班计划书。

一、家长学校开班实施建议

1、指导思想。

学生的成长是由学校教育,家庭教育和社会教育三者共同作用的结果,将三者形成合力才会有更好的效果。只有教师在学校努力远不能够解决教育的困扰,面对纷繁变化的社会环境,家长在各自价值观的冲击下,也开始无所适从,受唯读书才能改变命运和社会上的拜金主义等影响,对学校教育更多了疑虑,家长的困惑、无助直接影响学校教育效果。因此,唤醒那些关注孩子成长和重视教育,却又不知道该如何配合学校老师的家长们的教育意识,帮助他们修正自己的规范教育行为、形成更适合他们子女的良好习惯,纠正不正确的教育观念,以及能够利用所学帮助学校构建更积极健康的教育环境,提高他们子女的成绩,培养他们子女的素养等,这是家长学校开班的意义所在。

2、机构建设。

以学校工会为领导班级建设小组。

班主任:郑守国  班级建设总调度

副班主任:付正干  负责课程开发和开班上课等事宜

讲师:吴孝良  唐文君等  讲授家庭教育和心理辅导等课程

全校班主任参与班级管理并提供相关帮助。

3、开班宗旨:

公益活动,以期给父母办法,构建良好的家庭学习、生活氛围。

构建班级理念:父母智慧的爱:理解接纳尊重。

宗旨:传播正能量,把爱传出去。让孩子们成为快乐、健康、积极、对社会有用的,能够传递正能量的人。

口号:为孩子减压,为父母解锁。

我们想做到,为霍邱二中家校合作搭建一个良好的互助平台。使得家庭教育与学校教育两股合力,从而促进我校学子与学校、家长与学校、家长与家长之间的有效沟通,有效提升我校学生的综合素质。

4、班级建设:

形成三类班级。甲类班级为常规学习班,有固定的学生家长组成,开设常规课程,系统地学习家庭教育理论和实践知识。乙类班级为学校家长会等提供理论指导,并针对各类家长问题答疑,建设家校的长效联系自制。丙类班级问题学生家长组成,开设具体方法指导和其对应学生的心理辅导,结合学校心理咨询室,共同开展特色课程。

构建班级文化。没有文化的熏陶和理论的支撑,班级开展很难做到长效,原因在于我们面对的社会人的多面性和复杂性,为了充分考量各种情况的发生,从易到难,做好各种文化建设,形成具有自己理念的班级文化。

班级制度管理。形成积极健康激励机制,比如进行动力形成因素分析并让家长看到他们的付出就能够带来学生成绩的变化;结合年级部和学生问题成因分析,给出更具的学法指导等多种有效手段,开展针对性教学;结合教育学和心理学原理,开张针对性课程,让家长每一次学习都有收获。

班级拓展模式。建设富有二中特色的家长学校,一方面要做到人家没有做的尝试,一方面也要探索别人不能学习的模式。结合微课程技术开发,将家教理论做到更实处,将家长学校尽可能通过社会进行拓展。就像二中的社团、志工等一样形成二中的特色。最关键的还是班级构建下的教学内容的选择、施教、效果反馈和后期拓展,研究班级发展状态和发展模式的更新。

二、家长学校开班的课程开发

1、技术支持

以二中本校教师为依托,创建一个以家教理论和实践学习的团队,通过外出学习、自身学习与建设等,通过多媒体制作、微课开发等新媒体手段,以期提高技术水平,促进教学效果的提升。

2、团队建设

以讲师制度为发方向,通过志愿者和义工等多种服务模式的外围服务,形成一个能创造、能设计、能开口、能吸引、出成绩的讲师团队。配合学校的家校活动的开展。

3、课程开发

采用并开发、边探究,再开发再探究的模式进行课题开发。主要内容如下:

有关亲子关系的改善;有关营造良好的家庭氛围;有关推动孩子优良的行为品质的培养;有关改善家庭关系等等。

1讲:问题家长的8种类型;

2讲:不利于孩子成长的7个误区;

3讲:家庭教育的6条建议;

4讲:保护好孩子的好奇心与自信心;

5讲:如何提高孩子的学习兴趣;

6讲:如何培养孩子良好的生活习惯与学习习惯;

7讲:培养孩子的领袖气质;

8讲:唤醒孩子的抗挫力。

以上这些为主题课程,并根据教学效果及时进行调整。

辅助课程有:

1 :为了您的孩子,可以尝试改变

2讲:就从孩子赖床开始说起。
        
3讲:做一个敏感的家长

4讲:金钱不能弥补感情

5讲:如何引导孩子使用智能手机

6讲:如何教会孩子感恩

7讲:学习到底是为了什么

8讲:如何预防早恋

9讲:怎样的惩罚才有效果

10讲:如何看待孩子的成绩

11讲:如何关注孩子的学习

12讲:如何让孩子对自己的行为负责

13讲:培养孩子怎样的价值观

上述内容可以根据实际教学效果进行调整,关键是教学内容的丰富性等一系列教学资源的开发。

4、拓展教学

利用多媒体技术将课程制作微课,并进行相关操作上的培训,以期培养家长学习,达到家长和学生一道学习的效果。

三、愿景:培养一批能更好地宣传二中、传播教育的正能量,全面提高霍邱、乃至全市、全省家长的综合素质。发挥二中的品牌效应,二中的教育能够更上一层楼。